트랙 시스템을 도입한 ‘커뮤니케이션 미디어학부’, 기존 교과과정의 부작용 뒤엎나∙∙∙(‘Communication Media’ adopts track system)

통계청에 따르면, 2016년 사회조사 교육 부문에서 전공과 직업의 일치도가 2014년에 비해 2016년에 다소 낮아진 것으로 밝혀졌다. 위 통계자료의 내용을 보면, 「일치한다」에 응답한 결과가 2014년 36.9%에서 2016년 36.3%로 0.6%가량 감소했으며 「불일치한다」 의 결과는 2014년 38.0% 에서 2016년 38.3%로 0.3%가량 증가했다. 학력별 일치도와 직업별 일치도를 살펴봤을 때, 고학력일수록, 그리고 직업의 분야가 전문관리일수록 일치도는 높은 것으로 보여진다.

그러나, 매해 거듭할수록 전공과 직업의 일치도가 낮아진다는 것은 대학에서의 ‘전공’이 개인 커리어의 실질적인 ‘전공’이 아니게 될 가능성이 높아지고 있음을 암묵적으로 말해준다. 그렇다면, 과연 무엇이 문제일까. 배우고 싶어 선택한 전공이 왜 직업으로까지 이어지지 않을까에 대한 의문을 품을 수 있다.

2016년 사회 조사 교육 부문 [학생이 기대하는 교육 목적] 1위가 「좋은 직업을 갖기 위해서」라는 결과가 나왔다. 그 뒤를 「자신의 능력과소질 개발」이 뒤따른다. 이 자료를 통해, 학생들이 전공을 ‘좋은’ 직업이 될 수 있는 것에 근거해 선택한다고 볼 수 있다. 자신의 능력과 소질 개발, 그리고 자신의 적성과 관심사에 근거하는 것이 아니라 좋은 직업을 갖기 위해 교육을 받고 전공을 선택하고 진학한다는 것이다. 물론 교육의 목적을 「좋은 직업을 갖기 위해서」에 둔다는 것은 잘못된 것은 아니지만 다소 씁쓸하게 느껴지는 것은 사실이다.

전공과 직업의 일치도는 매해 감소하고 있고, 좋은 직업을 갖기 위함이 학생이 기대하는 교육 목적이 되어가고 있는 현실은 변화가 필요하다. 제도적 측면에서 보았을 때, 기존 교육과정 체계에 변화가 필요한 것으로 보인다.

그리고 이화여대 커뮤니케이션 미디어학부는 위와 같은 상황에 ‘학부명 변경’과 ‘교과과정 전면 수정’이라는 과감한 시도를 펼쳐 현재 기존 교육과정에 변화를 시작했다.

• 커뮤니케이션 미디어 학부의 연혁과 비전

커뮤니케이션 미디어 학부는 1960년 4월 신문학과로 시작했다. 그로부터 9년 후 신문방송학과로 변경을 하였으며 1998년 3월 언론홍보영상학부로 학과명을 개칭하였다. 학부 내에 1)언론∙정보학과, 2)광고∙홍보학과, 3)방송∙영상학과 총 3 학과로 세분화하여 전공설정을 하였다. 그리고 작년인 2015년, 언롱홍보영상학부에서 커뮤니케이션 미디어학부로 학과명을 개칭하였다. 그리고 그 내부에 기존에 행하던 전공학과 설정이 아닌, 트랙 시스템을 도입했다. 1)저널리즘, 2)전략 커뮤니케이션, 3)디지털∙영상미디어, 4)미디어 경영∙법제, 5)자기설계 트랙으로 세분화하였다.

기존 교과과정 체계가 가지고 있는 가장 큰 문제는 전공 학과 명이 소질 함양과 관련된 이름이 아니라 직업적인 부분이 두드러지게 나타난다는 것이다. 예를 들어, 언론 정보학과는 언론 자체에 치우진 과목만을 배우고, 광고 홍보학과는 광고와 홍보를 주로 배워 이를 활용하는 커리어를 갖도록 유도한다. 그러나 최근 소질함양의 융복합적 인재를 원하는 세상에서는 직업적인 측면을 내세우기 보다는 특정 기능, 소질과 관련한 부분을 함양하고 개발하는 것이 자아를 성장시키고 정체성을 확립시키는 것에 보다 적절하다. 과거에는 ‘광고인’ 이 직업명이었다면 이제는 ‘소셜 미디어 커뮤니케이터’가 직업명이 될 수 있다. 이처럼 변화해가고 있는 사회적 흐름에 따라 교육과정과 그 체계는 이 트랜드에 더불어 함께 변화해가야 한다. 이에 따라 커뮤니케이션 미디어 학부는 5개의 트랙으로 세분화하여 특정 자질 및 소질을 함양할 수 있는 기회를 제공한다.

•  커뮤니케이션 미디어 학부 트랙 시스템

• 트랙(Track) 시스템이란?

커리어의 ‘방향성’을 제시하고 관련 ‘자질’을 함양할 수 있는 기회를 제공하는 체계

급변하는 미디어 환경에 적합한 전문 인력은 조화와 화합능력, 상호작용성과 정교함 등 효과적인 소통능력을 갖춘 인재이다. 위의 사진 자료처럼, 각 5개의 트랙에 어울리는 다양한 교과목이 있다. 이제는 더 이상 미디어가 언론, 광고와 홍보, 그리고 영상에만 제한되어 있지 않음을 위와 같은 트랙명을 통해 알 수 있다. 전략적인 면, 미디어 경영적인 면, 그리고 법과 관련한 면에서도 미디어는 활용되며 이를 배워야 할 필요성이 극대화되었다. 새로운 체제 하에서 학생들은 특정 전공으로 구분되지 않고 재능과 선호에 맞추어 스스로 자신에 맞는 커뮤니케이션 분야를 자발적으로 설계하는 것이 가능해질 것이다.

이 중 특히 자기 설계 트랙은 특정한 틀이나 체계에 제한을 두지 않고, 자기 자신만의 고유한 자질과 커리어의 방향성을 만들어 나갈 기회를 제공한다. 이는 제한을 두는 울타리를 벗어나 본인만의 정체성을 확립해나갈 수 있는 것으로, 새로운 직업과 커리어를 구축해 색다른 활동을 해나갈 수 있을 것이다.

트랙을 통한 전문 인력의 양성, 커뮤니케이션 학문의 토대 및 기초 과목의 강화, 학제적 융합 학문 성격의 강화, 글로벌 역량 강화, 산학연계 강화를 통한 학생들의 진로 효용성 극대화 등은 커뮤니케이션 미디어학부에 새로운 정체성을 선사할 것이며 학생들에게 교육의 본질을 잘 보여줄 수 있을 것이다.

교육의 본질은 무언가를 ‘배움’에 있다. 본인의 것으로 융합시켜 정체성을 확립해나가는 과정에 교육은 존재할 것이며 또 이를 통해 성장하는 과정에도 교육은 존재할 것이다.

이제 평생학습이 지금 세대에 주어진 과제이기에, 단순히 좋은 직업을 갖는 것보다는 자신이 진정 잘 할 수 있고, 흥미를 가질 수 있는 ‘일’의 자질과 소질을 함양하고 본인만의 커리어 세계를 확장해나가야 하는 것이 필요할 것이다. 또한 학교와 그 내부 교육과정 체계 또한 이러한 흐름에 따라 취업에 유용한 교과 시스템이 아닌, 학생들이 진정으로 원하는 자질을 함양시킬 수 있는 교육 시스템을 제공해야 한다.

 

 

“본 블로그 포스트는 이화여자대학교 커뮤니케이션-미디어학부의

광고크리에이티브 수업 과제로 작성되었음을 밝힙니다.”

References

통계청(2016.11.15.).2016년 사회조사 결과 (가족, 교육, 조건, 안전, 환경), retrieved from http://kostat.go.kr/portal/korea/kor_nw/2/6/1/index.board?bmode=read&aSeq=357457

한동균(2013.09.12.).대체요법 전공의 특별한 무언가! 트랙 시스템, retrieved from http://blog.naver.com/discoveryj/60199798329

이화여자대학교 커뮤니케이션∙미디어학부 홈페이지, retrieved from http://cms.ewha.ac.kr/user/indexSub.action?codyMenuSeq=2527489&siteId=masscomm&menuUIType=top

Across The Universe, Communication Changes The World.

영국의 전설적인 락밴드 The Beatles-“Across The Universe” 가사 중,

‘Words are flowing out like endless rain into a paper cup’
‘Pools of sorrow, waves of joy are drifting through my open mind’

‘Images of broken light which dance before me like a million eyes’
‘Thoughts meander like a restless wind inside a letter box’

‘Sounds of laughter shades of earth are ringing
Through my open views inviting and inciting me’

‘it calls me on and on, Across the universe’

 

 

무심한 듯 강렬한 노랫말과 멜로디,
세상과의 교감 그리고 우주를 넘어-

사람과 사람이 만나 이야기가 되고
세상과 어우러져 변화를 이끈다.

“Across The Universe, Communication Changes The World”
이화여자대학교 커뮤니케이션/미디어 학부의 세상을 바라보는 눈, 그것이다.

 

 

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이화여자대학교 커뮤니케이션•미디어학부는? 
[Ewha Womans University, Department of COMMUNICATION & MEDIA]

“ 56 ”

새로움을 주도하고 소통의 꽃을 피우며
세계적인 시각과 비판적 사고를 겸비한 전문가를 양성하는 곳.
1960년 설립 이래,
56년. 반세기가 넘는 깊은 역사와 전통이 살아있는 곳이다. (‘16기준)

 

 

“ 5 ”

5개 전문 영역 별 맞춤 트랙

저널리즘, 전략 커뮤니케이션, 디지털/영상 미디어, 미디어 경영/법제 그리고 자기설계 트랙까지. 세부 전공이 아닌 트랙 선택을 통해 학생들은 보다 넓은 시야로 학문에 접근할 수 있다. 틀을 깨고 자신만의 세부영역을 발전시켜 ‘전문성’을 살릴 수 있다.
(기존 언론정보, 광고홍보, 방송영상 세 가지 세부전공으로 구분되던 것이 2015년부터 통합)

 

 

“ 77 ”

스스로 자신에 맞는 커뮤니케이션 분야 설계, 77개 학부 과목

Communication, 나누다, 라는 것은 무언가가 함께 만나 이루어 지는 현상이다.

나와 대상, 그리고 나누고자 하는 메시지와 연결 통로가 필요하다. 학자에 따라 다양한 해석이 가능하다.

그 중 가장 공통적인 핵심분모는 ‘메시지의 전달’이다.

이를 담당하는 communicator가 되기 위해 필요한 전문성 있는 과목들로 알차게 구성되어 있다.

커뮤니케이션/미디어 학부 내에서 개설이 되는 수업은 총 77개. (트랙 필수 3, 트랙 공동 18, 트랙 심화 56)

이 중 학생들은 각자의 관심 영역을 골라 트랙을 이수할 수 있다.

 

1. Journalism Track 저널리즘 트랙
예리한 통찰력, 논리적 사고력, 명료한 글쓰기 능력을 갖춘 미래 언론인 양성 및, 새로운 뉴스 미디어 환경을 선도할 수 있는 창의적이고 진취적인 디지털 미디어 인재를 키우는 곳이다.

2. Strategic Communication Track 전략 커뮤니케이션 트랙
광범위한 조직의 공중 관계 형성, 소비자 대상의 광고/홍보 마케팅 활동에 대한 이론적인 논리와 실무 교육을 통해, 뉴미디어 전략 커뮤니케이션의 계획, 분석, 집행, 평가, 피드백에 이르는 과정을 이끌 수 있는 커뮤니케이션 전문가를 양성하는 곳이다.

3. Digital & Visual Media Track 디지털 영상 미디어 트랙
영상매체 시대에 다양한 영역에서 콘텐츠를 기획하고 제작하는 영상전문인력을 양성하는 곳이다. TV방송 제작 뿐 아니라 광고영상, 영화, 애니메이션 등 영상 미디어 산업에서 다양한 문화 콘텐츠를 기획하고 제작할 수 있는 인재를 키운다. 더불어 영상문화 비평과 문화 이론을 바탕으로 커뮤니케이션학 관점에서 정치, 사회, 문화 현상을 분석하고 비평하는 능력을 배양한다.

4. Media Law & Management Track 미디어 경영•법제 트랙
미디어 산업에서 콘텐츠의 개발과 유통, 경경영 등의 전문적 영역을 다루며 이와 연관된 저작권, 미디어 정책, 개인 프라이버시, 자율규제, 법규 등의 영역을 공부한다. 미디어 산업 동향과 전망, 경영, 유통, 소비와 관련된 미디어 산업 전반을 연구하고, 미디어 산업의 성장과 균형을 이끌어나갈 밑받침이 될 수 있는 정책과 법제의 틀을 마련하는 데 기여할 수 있는 전문가 양성을 목표로 한다.

5. Self-Design Track 자기 설계 트랙
자기설계 트랙은 광범위한 커뮤니케이션 기본 지식을 바탕으로 트랙 간, 학제 간 자율적이고 융합적인 커뮤니케이션 전문가로 성장할 수 있는 인재를 양성하는 것을 목표로 한다. 특정 전공으로 구분 짓지 않고 학생들의 관심과 선호에 맞추어 커뮤니케이션 전공과 연관된 학문분야를 공부함으로써 학생 스스로 전공을 설계할 수 있다.

 

 

“ 17 “

저널리즘, 광고홍보, 디지털미디어, 미디어 경영/법제 등
각 전문 영역별 뛰어난 전문성을 갖춘 든든한 전공 교수진 17명

 

 

“ 10 ”

배우고 직접 실천하는 곳, 10개의 다양한 동아리 활동

취재, 기사 작성을 하는 월간 시사웹진 DEW(Digital EwhaWorld), 방송 기획과 운영 Ewha TV, PR 분야 Epris, 다큐 제작 DaQ, 영상 제작 Camcool, 소셜 미디어 학회 EWHACISM, 라디오 방송국 Friendio, 흑백사진학회 IMAGIST, 멀티미디어 창작 연구 동아리 MMS, 영화제작동아리 ON THE FLOOR까지!
커뮤니케이션/미디어 학부 내에서 스스로의 관심사에 기반해 세부 영역에 대한 탐구뿐만 아니라 하나의 작품으로 탄생시키는 과정을 경험한다.

 

 

“ 5600 ”

퀄리티 높은 최신 설비, 역량 키우는데 든든한 뒷받침
2002년 개관한 이화포스코관은 면적 1만8,480㎡(5,600여평)으로 이론과 실습이 가능한 공간으로 구성되어 있다. 총 38개 강의실과 98개의 교수 연수실, 서암 영상 제작 센터를 비롯한 세부 영역 별 실습실이 마련되어 있다.

 

<서암 영상 제작 센터>

서암 영상 제작 센터는 디지털 영상 편집실(포스코관 564-3), 스튜디오(564-2), 부조정실(564-1), 디지털 영상 Lab실(564-4)로 구성 되어 있으며, 실습교육 및 업무 지원뿐만 아니라 수업과 동아리 활동을 위한 장비 대여를 실시하고 있다. 커뮤니케이션•미디어학부 소속의 학생은 사전 예약 시 누구나 사용할 수 있으며, 영상 제작 전반에 대해 학생들을 지도할 수 있는 방송경험이 풍부한 전문 연구원이 상주하고 있다. 6mm 디지털 카메라, HDV/HD/4K지원 캠코더, 마이크, 각 편집장비 등 다양한 장비 및 자료도 갖추고 있다.

 

<디지털 방송 편집실>

디지털 방송 편집실에서는 iMac을 기반으로 Non-linear Edit System(비선형 편집장비)를 비롯하여 6mm 디지털 편집을 완벽하게 할 수 있는 시스템을 구비하고 있다. 또한 기본적으로 선형편집 시스템도 구비하고 있어 다양한 분야를 공부 하고 실습할 수 있다.

 

<스튜디오/스튜디오 부조정실>

주로 방송뉴스제작실습 및 세미나 같은 영상 전공 수업 및 커뮤니케이션•미디어 학부 소속 동아리 활동에 활용되는 곳이다. CCU(Camera Control Unit CA-TX7)을 장착, DXC-D35 카메라와 Prompter, DSR-PD170 총 3대의 카메라로 구성되어 있고, 기본세트와 크로마키 보드, 조명이 완벽하게 구비 되어 있다. 이 외 필요한 장비, 시스템이 장착되어 있어 다양한 분야를 실습을 통해 익힐 수 있다.

 

<디지털 영상 Lab실>

이 곳은 Mac 25대를 보유한 Mac 전용 실습실로 멀티미디어 제작실습과 같은 디지털 영상물 관련 전공수업에 주로 활용된다. 커뮤니케이션•미디어 학부 학생이라면 수업이 없을 시, 누구나 자유롭게 이용 가능하다.

 

<디지털/필름사진 제작실>

디지털 및 필름 사진을 현상•인화할 수 있는 전문 제작실로, 대형 플로터를 보유하고 있어 포스터 제작 등의 작업이 가능하며, 암실이 따로 마련되어 있어 상시 흑백 사진의 현상과 인화 또한 가능하다.

 

<국제디지털언론 실습실>

윈도우 컴퓨터 기반의 실습실로 기사 작성 및 취재 보도와 같은 커뮤니케이션 산업 전반의 실무업무를 실습하는 공간이다.

 

<프리젠테이션실습실>

전략 커뮤니케이션 분야의 프레젠테이션 훈련을 위한 실습실로, 78인치 대형 PDP모니터와 무선으로 아이패드나 Macbook 노트북을 연동하여 프리젠테이션 실습을 할 수 있다. 학부 내 세미나, 프리젠테이션 실습, 소모임 및 동아리 활동 등에 활용되며, 광고 서적이 구비되어 있다.

 

 

 

“ 2호선/이대역/신촌/서대문구 ”

이화여자대학교 커뮤니케이션/미디어 학부에 대해 더 자세히 알고 싶다면 꼭 둘러 봐야 할 페이지 3 곳.

1) 커뮤니케이션/미디어 학부 공식 홈페이지 http://masscomm.ewha.ac.kr/
: 커뮤니케이션/미디어 학부 세부과목, 교수진의 전공 분야 소개 등 학과 설명이 상세히 되어 있다.
2) 페이스북 페이지 http://www.facebook.com/ewhauniv.mediastudies
: 학생들의 학과, 동아리 행사, 축제 등에 대한 공지 등을 실시간으로 공유할 수 있다.
3) 이화 브랜드 커뮤니케이션 블로그 https://ewhabrandcommunication.wordpress.com
: 학생들이 직접 작성한 브랜드 커뮤니케이션, 광고홍보와 관련된 기사와 콘텐츠가 가득하다. 학부 학생들 외에도 관련 정보를 찾기 위해 본 블로그를 찾는 이들이 늘고 있다. 트렌드와 지식, 경험으로 똘똘 뭉친 학생들의 알찬 블로그 내용 덕분이다. 지금 바로 들어가서 직접 눈으로 확인해 볼 수 있다.

 

 

-마무리하며,

링크 -> Across the Universe – NASA 우주 전송 동영상

‘Across the Universe’ (비틀즈) 이 곡은 2008년,

미항공우주국 NASA 창립 50주년을 기념해 작은 곰자리의 북극성으로 쏘아 보내졌다.
거대한 안테나 3대를 통해 빛의 속도로 날아가 약 423년 후에 북극성에 도착하게 된다.

이화여자대학교 커뮤니케이션/미디어 학부도 이 노래처럼,
경계를 허물며 융합할 줄 알고, 전문성으로 자신만의 분야를 개척해 갈 줄 아는 인재들이 더 많이 배출되길 바란다.

Across the Universe 멜로디가 북극성에 울려 퍼질 때쯤,
New Generation-Ewha Communicator들의 우주 활약을 기대하며.

 

 

 

*More Information

-Tel : 02-3277-2233
-Fax : 02-3277-4010
-주소 : 서울특별시 서대문구 이화여대길 52, 이화•포스코관 연구동 106호

 *참고 “대중교통 이용 시, 이화 포스코관까지”
1. 2호선 이대역 2,3번 출구 방향에서 출발 한다면 –> 도보로 약 10~15분 소요. ECC를 등산하는 기분으로 언덕을 넘어야 하므로, 교내 셔틀버스 추천 (정문 안쪽 15분 마다 운영)
2. ’이대 후문’ 버스 정류장에서 출발 –> 도보로 약 10분 소요. 역시 언덕이 있으나 이 방향에서는 셔틀버스 없음. 경사 급한 언덕 or 돌계단 or 학생문화관 건물 엘레베이터+계단. 어떻게든 ‘조급함 버리고 여유를 가지고’ 올라올 것
3. 신촌역(경의중앙선)에서 출발 –> 도보로 약 15-20분. 경의중앙선 뒷길이나 정문 통해 들어가는 방법
4. 신촌역(2호선)에서 출발 –> 도보로 약 25분. 시간적 여유가 있다면 걷는 것 추천. 이대 후문 방향으로 가는 버스 이용 가능. 바쁜 마음에 택시를 탈 경우 더 늦어져 발만 동동 구르거나 중간에 내려 뛸 위험 있음. 도로가 막히는 편.

 

“본 블로그 포스트는 이화여자대학교 커뮤니케이션 미디어 학부의 광고 크리에이티브 수업 과제로 작성되었음을 밝힙니다.”

1. 이화여자대학교 커뮤니케이션•미디어학부 홈페이지

http://masscomm.ewha.ac.kr/

2. 이화여자대학교 커뮤니케이션•미디어학부 페이스북 페이지 https://www.facebook.com/ewhauniv.mediastudies

3. 대학방송, 교육환경개선사업으로 더 스마트해진 이화여대, 2013.09.11

http://c-tv.kr/xe/68496

4. 성행경, 송주희 기자, [대학생을 위한 CEO 특강] “인생선배 명강의 놓칠 수 없죠” 서울경제, 2010.03.22

http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=011&aid=0002055028

5. 이화여자대학교 커뮤니케이션미디어학부 홍보 영상

https://www.youtube.com/watch?v=-qjN3kmHWXY

6. 네이버 지도

7. Chris Baraniuk, It took centuries, but we now know the size of the Universe, BBC NEWS, 2016.06.13

http://www.bbc.com/earth/story/20160610-it-took-centuries-but-we-now-know-the-size-of-the-universe

8. Release : 08-032, NASA News Releases, 2008.01.31 http://www.nasa.gov/home/hqnews/2008/jan/HQ_08032_NASA_Beatles.html

9. 이화여자대학교 커뮤니케이션•미디어학부 홍보영상(유튜브)

https://www.youtube.com/watch?v=-qjN3kmHWXY

10. The Beatles – “Across The Universe” (Outtake), 제공: AAAZZZ, Youtube

 https://youtu.be/CnmHNinaxMc